拿破仑版三峡大坝 官方灌水帖

CAT OF NAPOLEON

原帖由 朔风 于 2006年2月7日 11:52 发表
[quote]原帖由 CAT OF NAPOLEON 于 2006年2月6日 21:43 发表
应试教育，万恶的应试教育！
可是，中国的人口这么多，不这样又能怎么办呢？！我们天天羡慕国外的教育方式，但也许到了中国并不适合吧。其实我们的教育还没摆脱“封建科举制”的影子，也难怪，存在了千余年之九的制度早已根深蒂固，要改变它也不是一天两天的事儿。

中国的素质教育之路啊，路漫漫其修远兮！ :i06:

除了政治课，中学其它课程还是蛮有意思的。外国教育考试更多，而且算分的方式很中国不同：中国是决战式，一战决定一切，一次考试发挥不理想也没有挽回的机会了。西方（至少我这里）是多面作战式，每次考试所占总分百分比都不同，举个例子：总分100%，其中15%的成绩来自于第一个小考，10%的成绩来自于一个项目研究，70%来自于一个大考，5%来自于平常表现和作业。也就是说：国外的考试比中国多的多，但如果一次没考好还有下次努力的机会。

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是啊，对我这样总喜欢在考试中出现失误的人来说还是比较合算的。至少不会把人一棍子打死，咳！还要再忍受几年呀？！值得庆幸的是我还不算头疼于政治教材，不然就更麻烦了。
我们的皇帝要是生在中国，估计还没等到大学毕业，才华就会被埋没了。虽说是要“出淤泥而不染”，可毕竟人还是会受到环境的影响而使自身的独立性被消磨掉些许的。 :i06:

CAT OF NAPOLEON

对了，有没有人能帮忙找到Sarah Brightman 唱的意大利语版本的 “My heart will go on ”(IL Mio Cuore Va)的下载的啊？鄙人想找mp3或wma格式的，上回儿在百度找到的下载不下来，只下载了一个RA版本只能在电脑里放，我的mp3不支持！郁闷！ :i06:

diaoduoxi

原帖由 CAT OF NAPOLEON 于 2006年2月7日 16:37 发表
是啊，对我这样总喜欢在考试中出现失误的人来说还是比较合算的。至少不会把人一棍子打死，咳！还要再忍受几年呀？！值得庆幸的是我还不算头疼于政治教材，不然就更麻烦了。
我们的皇帝要是生在中国，估计还没等到大学毕业，才华就会被埋没了。虽说是要“出淤泥而不染”，可毕竟人还是会受到环境的影响而使自身的独立性被消磨掉些许的。 :i06:

中国的考试制度本来就是为了抹煞精英而设立的，这听起来似乎有些让人费解，但事实确实如此。考试制度的发明，其本来目的就是为了培养为统治阶级忠实服务的官僚，或者说奴才。皇帝通过考试制度选拔那些出身寒微的士人，主要是为了对抗世家大族的精英分子，并逐步取代他们。无疑，那些出身微贱的人，没有任何背景，他的荣华富贵都是皇帝赐予的，自然唯皇帝之命是从，比那些士族豪强好控制多了。

此外，这些穷人一旦当官，大多数人就会迅速堕落。唐朝的李德裕就是一个反对科举制度的人。李德裕出身公卿世家，属于精英分子。他没参加科举，也讨厌科举。他曾对唐武宗说：“臣无门第，自不当指责进士。但臣之祖先在天宝末期因仕进无路，勉强应试，竟然一举中第。所以厌恶其技浮华不实。自后家不置《文选》。臣以为，朝廷显官，还是应以公卿子弟为之。”

唐武宗不解，他认为无论出身贵贱，取人但凭真才实学，怎么能这样说呢？

李德裕举出理由：“公卿子弟自小便习举业，”——所谓“举业”，是指“制举”之业，即与现实政治紧密相关的策问之类，和单以诗赋为业的“进士”大有区别，——“因而熟悉朝廷事务，诸如台阁仪范，班行准则之类，不教而自成。寒士纵有出人之才，登第之后，使得一般以及，故不能熟悉……”

实际上，进士行为浮荡，不以礼俗为事，已成积习，所谓“驱驰于才气，不务以德行”，屡为有识之士批评。

而且，精英人士由于家风的关系，一般还比较顾脸面。而下层人士为了博得名利，往往不择手段。考试制度正好满足了他们向上爬的欲望。

朔风

原帖由 CAT OF NAPOLEON 于 2006年2月7日 16:37 发表
是啊，对我这样总喜欢在考试中出现失误的人来说还是比较合算的。至少不会把人一棍子打死，咳！还要再忍受几年呀？！值得庆幸的是我还不算头疼于政治教材，不然就更麻烦了。
我们的皇帝要是生在中国，估计还没等到大学毕业，才华就会被埋没了。虽说是要“出淤泥而不染”，可毕竟人还是会受到环境的影响而使自身的独立性被消磨掉些许的。 :i06:

灌个水：
皇帝在我国教育制度下的中学成绩：
语文：良，皇帝不喜欢死记硬背反而喜欢开阔思维去理解问题，上学期间死记硬背的拉丁文和德文都不好。中国语文考试死记硬背的东西很多（尤其是阅读概念方面），但基于写作可以任意发挥，所以语文应该无太大问题。
数学：所向无敌，这个不用说，中学数学本来就简单。
英语：刚及格，英语考试似乎从不练习最重要的口语和理解，反而不停的搞语法，属于死记硬背类，并非皇帝的长项。
物理：优，国内物理课程最注重理解和举一反三，皇帝在这方面应该没问题，尤其是发散思维方面，他反应快，判断力也强。
化学：中上，中学化学虽然有不少需要背的东西，但更注重分析，就分析某个事物来说皇帝理解力好，能快速掌握其要领，在这个科目也应该不错。
政治：不及格，为什么？很简单，中国的政治课长篇大论不少，实用的东西不多，主义教条不少，独立思考的东西基本没有。皇帝在上学期间是出了名的所谓“雄辩家和幻想家“，上地理课因为科西嘉跟老师顶嘴，宗教课，德文课都跟老师闹别扭，中国的政治课却不允许提出反对意见，提了老师就会觉的没面子，之后就处处作对（我的经验）。政治考试却大部分都是“自由发挥”题，但又不允许写“教材上没有的东西”，所以这门课。。。。。。
地理，历史：所向无敌，不用说了，皇帝最感兴趣的就是这两个方面。
杂类：不知道能否评上团员。。。。。。

diaoduoxi

补充一下，皇帝在中国教育制度下的语文成绩也只能算是及格。作文不能任意发挥，特别是不能写“黑暗面”，不能写老师的坏话，不能顶撞语文老师。况且中学作文题目大多是命题作文，只能按老师的意愿写，否则就不是好作文。

团员肯定是评不上了，团员是“政治合格”的表现，一个政治课不及格的人，证明他“思想反动”，根本不可能被伟大的中国共青团接纳。评“三好生”，“保送生”估计也没戏了。中国讲究“政治挂帅”嘛。

皇帝在这种教育制度的培养下，只有三条出路：自杀，或者变成一个左右逢源的庸人，（这和自杀也没什么区别）；被当成政治犯关押起来，出国或被驱逐出境。 :i11:

CAT OF NAPOLEON

不过要是皇帝学习还说得过去，评上团员大概也不是难事，至少像我这样对班级的活动从来不闻不问的人都第一批入团了，现在来看，中国的教育无非是把学生灌输成书呆子，别的方面似乎老师也不大关心。还好我们学校由于是民办，教学思想能相对先进一些。至少我们的英语课老师很少讲语法，对表达、理解能力和思维的发散这方面都有一定量的训练，理化也能够注意培养我们的实验探究能力，但语文，diaoduoxi说得对，我们班主任是个五十岁左右的老头，他就从不让我们涉及阴暗面，说要“多体现时代的主流”，说“小小孩有什么能力去批判社会”，不要搞“颓废派”“伤感文学”~ :i06: 尤为可气的是，他倒是很喜欢跟我们辩论，让我们提出不同见解，可他每次都发挥语文老师的长处——搞诡辩！实在不行就胡搅蛮缠，真是没办法！

还有生物！我们的皇帝也许较为擅长吧！至少我们原来的生物老师对我们的训练重点应该很合皇帝胃口，呵呵~

朔风

关于团员问题，第一批入团基本上是“多好学生”。还是我以前中学时的个人经验：第一批入团的大多是品德学习双优的所谓“尖子”，而不少很有潜力成绩一直拔尖的人因为平常表现不佳根本评不上。语文老师极力抵制新潮流甚至外国文学，一本《钢铁是怎样炼成的》吹成世界名著，我虽然对书里主人公战斗精神很敬佩，但不认为这本书能够和西方古典文学或浪漫主义潮流的名著并肩。现在听说中国语文课本又要改革，把现代歌词和金庸的东西都加到了教材里，这又是另一个极端了。历史课其实还可以，虽说教材里有不少蹩脚的东西，但老师一般都很客观，和政治老师大大不同。记得入团还要搞什么准备工作，上团课，天天那个小本子“总结”，团支书大人一脸正气道貌岸然，长篇大论听的我想睡觉，不过据说不上完就无法评上团员。我只上了两次就不上了，只填了一个入团申请交上去。语文课还专门教“怎么写入团申请”，什么“精神食粮”，“新鲜血液”到现在我还记忆犹新，当时还抱有侥幸心理想凭借成绩评一个，其实仔细一回想，错误还在于自己。上政治课不满意老师的说法，但反驳又无效，为了发泄干脆不听，做数学作业，看课外书或下棋，老师因此批评了我许多回。

Don

偶在初中的时候 政治是很差的 因此当年中考成绩光政治一门和全县平均扯平 但是高考难度增加 特别是不定项选择永远是全对的 所以得了全县第一
关于政治的大题目 就是问“为什么说**一定能够胜利”答“一二三四五六七八九十”这种我是经常觉得莫名其妙 因此几乎不得分 政治课或者一些教条课我知道很无聊  但是我喜欢问  “为什么他们这么说 而不是那样说” 这样的话 你就会发现政治课其实是非常有意思的 高中毕业的时候 马恩选集 毛选 邓选 我已经全部通读
倒是到了大学以后 天天学四书五经 就不问政治了  想当年邓爷爷去世的时候 我和一个高中同学开学到杭州 路上连文盲都在讨论这个事情 但到我们宿舍后 直到晚上 一个同学才问了一句知道这个事情否 我说知道 然后没有下文 可见不关心政治已经到了极点
现在属于正常关心 知道党的主旋律是什么就是了 具体的没时间去学习 或者说具体的仅仅限于自己工作相关的内容

朔风

水贴，谈点不相关的内容吧~
大家各自谈一下自己的兴趣爱好如何？

Fernando

我喜欢大仲马 :i13: