小议成吉思汗的“国籍”

原帖由 iron duke 于 2006-11-23 06:56 发表
马赛曲的意思是“难道毛泽东统一中国也和成吉思汗一样杀了9成的华人”？
但是成吉思汗杀人虽多，9成是到不了的，而且主要是他的儿孙辈干的。
说到按贡献，有些象现在高级人才移民了。这就还联想到个问题，高级人 ...

此公说的太对了。
把这个论点最终引导到点儿上去了！

也就是说，成吉思汗是不是中国人我们中国人的态度重要是其一。
蒙古族人民认为他是中国人还是大蒙古国人这才是关键中的关键！远比一群中国人鸡鸭嘴争来争去有现实意义。

最后问一句：
成吉思汗自己活着的时候热爱中国国土和人民吗？
生平有过自认为是我中华自民的一丁丁点表现吗？

白星逐日

野蛮的游牧民族首领，我们需要有修养的大英雄。

原帖由 白星逐日 于 2006-11-23 08:15 发表
白起坑杀40万，还有侯景，朱元璋，扬州十日，嘉定三屠。。。。。。规模和影响也不小。

前面的几次先不论。
国人杀国人，自家人杀自家人规模有限。
中国历史上没有任何一个君主，领袖在国内进行过一系列的，系统地，针对城市，乡村全体人口的，不假思索的，漫无目的的屠杀。无目的的屠城，焚毁城市，毁灭文明古迹等等。

说到扬州，嘉定，广州，四川，湘潭，江阴，大同这个1644年以后的系列屠城。呵呵。也不应该是我们自己人干的。至少幕后指示者不是我们自己人吧？
以前的言语过激，鄙人差点被长官拿去查办。
所以暂且不说那些名感词汇。
只提一下：有谁知道还有个清人？

白星逐日

起码不能再把一个砍下来的脑袋比山都高的人当英雄了。

说到此处，其实回到了教育一事而已
所谓的英雄，敌人都是历史教育课本来给定性，下结论地

据鄙人经历，初中课本的确把成吉思汗视作民族英雄，那是教育大纲既定的要点之一。老师学生不可不从。
94年，笔者中一之时，班主任即是历史老师。
上到蒙古统一中华一课：
说着说着，小老师（女老师，刚24）眼圈红了。跟我们说，同学们，其实给你们讲点儿课外的。
于是泛泛地讲述了一下蒙古军队和成吉思汗本人当年的暴行，战争罪，反人类罪等等，对中国人民的伤害。一直说到哽咽处。
鄙人时年方12，然记忆犹新。全班目瞪口呆，后进学生都鸦雀无声。为何？老师所说的蒙古军成吉思汗的罪行，书本上半点没有记载。只说英雄英雄而已。
最后说完。老师跟我们嘱咐。不要乱讲。刚跟你们说的考试卷子不会考，你们自己知道就行了。老师要对你们负责。（现在想想很是感动）

有关成吉思汗和后来的忽必烈等等蒙古对华用兵一事

中小学学生历史课本的内容和历史老师教学大纲，参考书籍的内容是不一致的
学生课本之中不录入蒙古对华用兵的战争罪行，反人类罪行
只提出英雄，统一4个字

老师课本是另一回事，成吉思汗放火烧北京，屠杀北京市民150万。窝阔台中原华北屠城等等都有详尽记述。
老师课本的定义结论是：蒙古前期对华用兵（成吉思汗，窝阔台时期），战争是罪恶性质和侵略性质的。后期用兵（忽必烈时期），是统一中国性质的

但具体到历史课教学，似乎只提统一而不提罪恶，侵略等词汇和内容。负责任的历史老师或许会多少讲一些吧。
总之历史老师自己本身是肯定有其详尽理解的。怎么个讲法是另一回事。

白星逐日

那个时候没有日内瓦公约，屠杀平民没什么。
朝鲜战争是朝鲜自己找的麻烦历史书里不是也没有么？

历史教育要符合党国的利益嘛

我国这么对成吉思汗一厢情愿，外蒙古该服从中央的收编才是。目前为止还是吃里爬外，勾结美利坚和日本和人

白星逐日

沙龙区还是哪里有篇帖子说外蒙古想回归。

倘若外蒙古有天真自己主动回归了，那也就别说成吉思汗这个那个了。
外蒙回归，带来煤矿，铁矿，天然气，石油，金矿，贝加尔湖南段。见面礼少不了。